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ALL-teach_sys/frontend_视觉设计/网页未导入数据/视觉设计产业/视觉设计项目案例.json

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[
{
"案例名称": "某市“四美”个人宣传片项目",
"对应单元名称(复合能力课)": "商业摄影基础",
"对应单元名称(垂直能力课)": "规范化影像创作",
"所属垂直方向": "独立摄影与影视片创作",
"对应个人简历名称": "影视灯光,导演,摄影摄像助理,文案策划",
"附件": "2023“四枚警察”宣传片纯净版素材.mp4,2023“四美警察”宣传片成片.mp4,“最美警察”候选对象杨冬风——宣传片拍摄计划通告.docx,2023“最美警察”候选对象杨冬风——宣传片拍摄内容梳理.docx,2023“最美警察”——宣传片策划案.docx",
"项目案例内容": "# \n \nxx \n \n# \n \n### \n \n1. xx \n2. \n- xx \n- \n- \n- 210 \n- 使 \n \n### \n \n1. \n2. \n- 线 \n- \n- + \n- \n \n### \n \n1. 线 \n2. \n- \n- 220+10+ \n- \n- \n- 线 \n \n### \n \n1. 访++线访 \n2. \n-
},
{
"案例名称": "小睡眠健康管理APP UI 设计项目",
"对应单元名称(复合能力课)": "Photoshop软件详解",
"对应单元名称(垂直能力课)": "平面设计进阶课",
"所属垂直方向": "商业平面设计与三维建模",
"对应个人简历名称": "UI设计师",
"附件": "小睡眠02.psd,小睡眠04.psd,小睡眠03.psd,小睡眠01.psd,小睡眠01.jpg,小睡眠04.jpg,小睡眠03.jpg,小睡眠02.jpg",
"项目案例内容": "# 一、项目概述 \n \n本项目为\"身心健康类移动应用\"的 UI 设计实践案例,产品名为”小睡眠“,核心功能包括助眠、专注、冥想与放松。项目定位于提升用户身心健康管理体验,通过自然声音、冥想课程与个性化数据反馈,帮助用户缓解压力、改善睡眠质量。作为 UI 设计师,主要工作聚焦于 整体界面视觉语言的构建、交互逻辑的优化、设计规范的统一与用户体验的提升。最终设计成果涵盖从低保真原型到高保真界面视觉落地,形成完整的健康管理 APP UI 体系。 \n \n# 二、项目整体流程介绍 \n \n### 流程一:构建用户调研与画像 \n \n1. 在UI设计的初期阶段设计师通过调研不同目标用户群体如白领、学生、自由职业者的需求与痛点提炼出在睡眠、专注、冥想等方面的核心问题。通过定量与定性的调研数据结合访谈与用户行为分析建立用户画像。这个过程帮助明确UI设计的核心方向确保每个界面设计与目标用户的需求与行为模式高度契合同时为后续的功能布局与交互设计提供数据支持。 \n2. 重要内容: \n- 用户痛点识别:调研发现,白领群体普遍存在失眠和焦虑问题,学生则多面临专注力不足,而自由职业者的需求则侧重于冥想与放松工具; \n- 用户画像构建:根据调研结果,白领用户主要关注助眠功能,学生则倾向于专注模式的优化,自由职业者则对冥想与放松的个性化课程有更高需求; \n- 使用场景分析:细化了典型的使用场景,如睡前放松、白天工作专注与午间短休等,确保设计能满足用户在不同场景下的需求; \n- 设计需求提炼:界面需要简洁且易操作,视觉风格需传递出舒缓、放松的感觉,导航层级要清晰,功能模块的设计要符合用户的行为习惯; \n- 机会点发现:通过层级视觉设计与个性化数据反馈,可以增强用户的参与感和黏性,提升他们的长期使用意愿。 \n \n### 流程二:制定低保真原型与信息架构 \n \n1. 在需求分析基础上,设计师开始绘制低保真原型,构建初步的信息架构。重点关注用户的功能路径与交互逻辑,确保各个功能模块与界面之间流畅衔接。在这一阶段,设计师通过原型图明确各大功能的展示区域、导航方式及交互操作流程,尽量避免功能冗余,确保用户从登录到功能使用的路径尽可能简洁高效。 \n2. 重要内容: \n- 低保真原型绘制:通过草图形式快速展现核心页面的布局设计,包括导航区、播放界面、冥想与放松工具模块等,确保基础设计理念得以可视化; \n- 信息架构优化:页面布局按照\"首页 → 功能区 → 自然声音/冥想 → 数据反馈\"使 \n- Tab访 \n- \n- \n \n### UI \n \n1. UI绿绿UIUI<EFBFBD>
},
{
"案例名称": "寻乌县卢屋村赣南脐橙包装设计项目",
"对应单元名称(复合能力课)": "Photoshop软件详解",
"对应单元名称(垂直能力课)": "材料与包装设计",
"所属垂直方向": "商业平面设计与三维建模",
"对应个人简历名称": "包装设计师助理,包装设计师",
"附件": "A3包装文创2.psd,A3包装文创.psd,A3包装文创.jpg,A3包装文创2.jpg",
"项目案例内容": "# 一、项目概述 \n \n本项目以赣南脐橙这一国家地理标志产品为核心设计对象结合寻乌县卢屋村的地域特色与客家传统文化探索农产品与文化创意设计的深度融合。项目目标不仅在于为赣南脐橙打造一款具有市场吸引力和功能实用性的包装更在于通过视觉符号与文化元素的转译实现品牌的年轻化、差异化和价值提升。设计团队在调研过程中发现传统农产品包装大多局限于\"产品照片+文字介绍\",缺乏文化叙事和符号体系,难以满足新消费市场尤其是年轻群体的审美与情感需求。因此,本项目选择以\"卡通IP+客家文化+节庆氛围\"为设计核心打造既能凸显产品新鲜多汁特质又能承载地域文化传播使命的整体包装方案。项目最终成果涵盖包装外观设计、Logo系统、IP形象、效果展示及延展应用广泛适用于电商礼盒、线下销售与节日送礼场景成功实现了\"农产品+文化创意\"的双重价值目标。 \n \n# 二、项目整体流程介绍 \n \n### 流程一:构建设计调研与定位 \n \n1. 项目初期,团队围绕赣南脐橙产业进行市场调研,分析现有的包装样式、消费者需求以及市场空缺。通过走访果园、研究行业包装趋势并对比电商平台上的主流脐橙包装,发现市场包装普遍缺乏文化表达与年轻化元素,且大多沿用传统风格或功能化设计。为此,团队确立了\"地域文化+卡通IP+现代审美\"的设计定位,目标是通过独特的包装设计实现差异化竞争。此外,结合寻乌县卢屋村的客家文化与赣南脐橙的地理特征,进一步明确设计方向,确保包装设计能精准传递品牌文化与地方特色。 \n2. 重要内容: \n- 行业调研与竞争分析:通过分析电商与商超脐橙包装的视觉风格,发现市场上普遍缺乏对地域文化和年轻群体的针对性表达,提出了市场差异化机会点; \n- 文化定位:确定以\"赣南脐橙+客家文化\" \n- \n- \n- \n \n### \n \n1. \n2. \n- 使绿 \n- 绿 \n- \n- 广 \n-
},
{
"案例名称": "原创IP角色「艾尔」插画与角色设定开发项目",
"对应单元名称(复合能力课)": "AIGC创作",
"对应单元名称(垂直能力课)": "动漫设计",
"所属垂直方向": "商业平面设计与三维建模",
"对应个人简历名称": "插画师,AI绘画师",
"附件": "mate_wm-741536892521320448-20160611_154546-img4.jpg,mate_wm-743661626927112192-20160617_122843-img1.jpg,mate_wm-962955159503454208-20180212_154255-img3.jpg,mate_wm-962955159503454208-20180212_154255-img2.jpg,mate_wm-708580110610239488-20160312_170717-img1.jpg,mate_wm-756443288601669632-20160722_185828-img1.jpg,mate_wm-756295311211900928-20160722_091028-img2.jpg,mate_wm-756294994789408769-20160722_090912-img1.jpg,mate_wm-756295311211900928-20160722_091028-img1.jpg,mate_wm-732866339149225984-20160518_173205-img1.jpg,mate_wm-708580110610239488-20160312_170717-img2.jpg,mate_wm-732866339149225984-20160518_173205-img2.jpg",
"项目案例内容": "# \n \n使线稿2.5D线稿PSD姿稿UIPVKV \n \n# \n \n### \n \n1. +线线线线 \n2. \n- \n- 线线 \n- 姿 \n- \n- \n \n### \n \n1. 线++线线绿//UI \n2. \n- 线稿线1.2×/线1.0× \n- 1548px \n- 绿 \n- \n \n### \n \n1. 线线姿A3 \n2. \n- / \n- 线
},
{
"案例名称": "防范非法集资保险MG动画制作项目",
"对应单元名称(复合能力课)": "设计基础理论",
"对应单元名称(垂直能力课)": "商业宣传片的全流程创作",
"所属垂直方向": "独立摄影与影视片创作",
"对应个人简历名称": "角色原画师,动画师,分镜设计师,CG总监助理",
"附件": "Sandbox.zip,16273.wav,3.png,2.png,1.png,5.png,4.png,非法集资保险MG.aep,非法集资保险MG 副本 CC (16.x).aep,非法集资保险MG报告.txt,防范非法集资保险MG.00_00_49_24.Still001.jpg",
"项目案例内容": "# 一、项目概述 \n \n本项目由某保险公司委托目的是通过一支创意动画团队制作一部以\"防范非法集资\"为主题的宣传MG动画。项目通过幽默且富有创意的视觉风格向观众传递\"非法集资风险提示\"的信息。动画将采用轻松、富有教育性的方式,通过引人入胜的角色与场景设计、流畅的动画表现、精准的情节设置来提升公众对非法集资的认知,并警示其潜在风险。动画视频将通过社交媒体、官方网站等多渠道发布,目标是提高公众对非法集资的警觉,增强金融安全意识。 \n \n# 二、项目整体流程介绍 \n \n### 流程一:项目策划与创意构思 \n \n1. 在项目的初始阶段,团队通过详细的市场调研与案例分析,围绕\"防范非法集资\"这一核心主题展开创意构思。重点是根据目标受众的特点与需求,精准确定动画的整体风格、情节架构及信息传递方式。策划阶段的目标是设计出一个既具教育意义,又能引发观众共鸣的动画方案,确保在视觉和情节上都能深刻表达\"防范非法集资\" \n2. \n- \n- \n- \n \n### \n \n1. \n2. \n- 便 \n- 使 \n- 使 \n \n### \n \n1. \n2. \n- \n- \n- \n \n### CG \n \n1. <EFBFBD><EFBFBD>
},
{
"案例名称": "恒创广告品牌视觉识别VI系统建设项目",
"对应单元名称(复合能力课)": "设计基础理论",
"对应单元名称(垂直能力课)": "品牌策划与人格化设计",
"所属垂直方向": "商业平面设计与三维建模",
"对应个人简历名称": "品牌视觉传播策划管培生,LOGO设计师,品牌视觉内容策划",
"附件": "恒创广告-标志基本要素系统规范.png,恒创广告-应用规范.png,恒创广告-色彩.png,恒创广告-Logo.png,恒创广告-VI设计-52页.psd,恒创广告-VI设计.png",
"项目案例内容": "# \n \n广 + + LOGO 使广// RGB/CMYK/Pantone /访广 VI 52 / \n \n# \n \n### \n \n1. 广广// \n2. \n- /广VI \n- 广/// \n- \n- + \n- // \n \n### LOGO \n \n1. LOGO//X/使LOGO \n2. \n- /LOGO线 \n- LOGOX \n- \n- LOGO/ \n- 稿///<EFBFBD>
},
{
"案例名称": "“健康食刻”平面视觉体系与品牌物料设计项目",
"对应单元名称(复合能力课)": "设计基础理论",
"对应单元名称(垂直能力课)": "平面设计进阶课",
"所属垂直方向": "商业平面设计与三维建模",
"对应个人简历名称": "AIGC设计师,平面设计师,美术总监助理",
"附件": "04“健康食刻”.psd,03“健康食刻”.psd,02“健康食刻”.psd,01“健康食刻”.psd,03“健康食刻”.jpg,02“健康食刻”.jpg,01“健康食刻”.jpg,04“健康食刻”.jpg",
"项目案例内容": "# \n\nAPPKV线绿 #1ADB51 #F67711VIS 线线\n\n# \n\n### \n\n1. 绿线+\n2. \n- \n- \n- \n- 使APPH5线\n- 线\n\n### \n\n1. \n2. \n- \n- WCAG访\n- 3\n\n### /\n\n1. 线///线DM\n2. \n- 24/32px线\n- 线\n- \n\n### \n\n1. 8pt线
},
{
"案例名称": "变频器盒三维设计与可视化展示",
"对应单元名称(复合能力课)": "设计基础理论",
"对应单元名称(垂直能力课)": "三维建模blender",
"所属垂直方向": "商业平面设计与三维建模",
"对应个人简历名称": "3D建模师,材质灯光师,渲染合成师",
"附件": "变频器盒三维设计与可视化展示.zip,8febb16e-f634-4369-837e-00303d302937.jpeg",
"项目案例内容": "# \n\nVFD 线IEC 61800-3IEC 60529 IP54IP65线IEC 62444 使PC+ABS EMI AOV IEC /\n\n# \n\n### 线\n\n1. 线 IP /\n2. \n- /\n- IEC 60529 IP54IP65 /\n- +线穿/线\n- 使\n- IEC 62444 IP \n\n### \n\n1. /\n2. \n- /\n- G2 /\n- \n- +齿线\n- ++便 IP BOM \n\n### UV \n\n1. UV /// texel density ID / LOGO\n2. \n- /__ID使
},
{
"案例名称": "虚幻引擎5《罗马—雅典遗迹神庙废墟》游戏场景设计",
"对应单元名称(复合能力课)": "设计基础理论",
"对应单元名称(垂直能力课)": "三维设计进阶课",
"所属垂直方向": "商业平面设计与三维建模",
"对应个人简历名称": "游戏场景地编,游戏场景生态设计师助理",
"附件": "41d5fab5-fdbd-4cd3-b900-136ce566e312.jpeg,虚幻引擎5《罗马—雅典遗迹神庙废墟》游戏场景设计.rar",
"项目案例内容": "# \n\n/Unreal Engine 5Nanite Lumen Virtual Shadow MapsVSMWorld Partition HLOD/PC1440pDoric/Ionic/Corinthian线使LumenVSMUE5//\n\n# \n\n### 线\n\n1. attic使\n2. \n- /+\n- Doric/Ionic/Corinthian\n- /\n- +\n- 线\n\n### \n\n1. /Nanite使Megascans/Fab \n2. \n- NaniteLOD线\n- MR+线\n- 3+/\n- UEQuixel Bridge/FabMegascansUEUE-Only\n- DataTable/HLOD\n\n### BlockoutWorld Partition 线\n\n1. Blockout线World PartitionData Layers/S线\n2. \n- +\n- 线HUD\n- 线//\n- AI/NavMeshAI\n- HLODHLOD\n\n### \n\n1. ++使Runtime Virtual TextureRVTMegascans/\n2. \n- R/G/B<EFBFBD>
},
{
"案例名称": "暗黑甜酷风「库巴公主」潮玩手办——设计全流程案例",
"对应单元名称(复合能力课)": "设计基础理论",
"对应单元名称(垂直能力课)": "三维设计进阶课",
"所属垂直方向": "商业平面设计与三维建模",
"对应个人简历名称": "潮玩设计师",
"附件": "库巴公主_模型01.zip,库巴公主_模型02.zip,库巴公主_效果图.zip",
"项目案例内容": "# \n\n×姿/\n\n# \n\n### \n\n1. ++×1835 姿\n2. \n- \n- ×××+\n- 姿使\n- +\n- 1/71/8 线\n\n### /姿\n\n1. /姿线 S 线\n2. \n- \n- 线线沿S线使 3 \n- \n- 姿\n- /×\n\n### \n\n1. 姿 ZBrush 线\n2. \n- \n-
},
{
"案例名称": "大平层室内设计与软装一体化改造项目",
"对应单元名称(复合能力课)": "Photoshop软件详解",
"对应单元名称(垂直能力课)": "风格化室内设计实战",
"所属垂直方向": "商业平面设计与三维建模",
"对应个人简历名称": "室内设计师",
"附件": "E方案.jpg,大平层室内设计与软装一体化改造项目.zip,A方案.jpg,原始结构.jpg",
"项目案例内容": "# \n\n4西访A/E线/+\n\n# \n\n### \n\n1. 访线\n2. \n- +宿\n- 使线\n- \n- \n- 线GB/T 18883-2022GB 18580-2017\n\n### 线\n\n1. 湿AEA线ENKBA线4290 cm+西+\n2. \n- \n- 线线线\n- L++\n- 西\n- A/E\n\n### \n\n1. +++++湿ASHRAE 62.2Q_tot=0.03A_floor+7.5(N_bedroom+1)<EFBFBD>
},
{
"案例名称": "盐城市亭湖区见义勇为短片——《举火把的人》 摄制项目",
"对应单元名称(复合能力课)": "商业摄影基础",
"对应单元名称(垂直能力课)": "商业宣传片的全流程创作",
"所属垂直方向": "独立摄影与影视片创作",
"对应个人简历名称": "灯光助理,音频编辑师,短视频剪辑师,影视剪辑,音效设计师",
"附件": "盐城亭湖区见义勇为短片0114无字幕版.mp4,盐城亭湖区见义勇为短片1214_x264.mp4,盐城市亭湖区见义勇为基金会宣传片策划案1011.doc,盐城见义勇为短片分镜1116 - 副本.docx,盐城市亭湖区见义勇为短片——《举火把的人》拍摄计划1108.docx,盐城见义勇为人物资料.docx",
"项目案例内容": "# \n \n45 \n \n# \n \n### \n \n1. \n2. \n- \n- 45+ \n- \n- 使 \n- \n \n### \n \n1. \n2. \n- \n- \n- \n- 线 \n- 90 \n \n### \n \n1. \n2. \n- 退 \n- 贿 \n- \n- 穿 \n- <EFBFBD>
},
{
"案例名称": "遇见同里 悦见湿地氛围短视频摄制项目",
"对应单元名称(复合能力课)": "商业摄影基础",
"对应单元名称(垂直能力课)": "商业宣传片的全流程创作",
"所属垂直方向": "独立摄影与影视片创作",
"对应个人简历名称": "剪辑助理,剪辑师",
"附件": "20230927_遇见同里 悦见湿地_第三版.m4v,20230928_遇见同里 悦见湿地_剪辑版.mov,遇见同里分镜.docx,遇见同里 悦见湿地——宣传片策划案0921.docx,4、“芙蕖间湿地 文旅空间”(运营方案).pdf,拍摄计划:悦见湿地.docx",
"项目案例内容": "# \n \n湿·湿广 2 湿线湿穿湿++广 \n \n# \n \n### \n \n1. 湿 2 \n2. \n- 湿 \n- \n- \n- 线++ \n- \n \n### \n \n1. 60+ \n2. \n- +湿 \n- 线 \n- \n- \n- + \n \n### \n \n1. 线湿 \n2. \n- \n- \n- \n- \n- \n \n### \n \n1. 线 \n2. \n- \n- 线 \
},
{
"案例名称": "东太湖博物馆开馆宣传片",
"对应单元名称(复合能力课)": "商业摄影基础",
"对应单元名称(垂直能力课)": "商业宣传片的全流程创作",
"所属垂直方向": "独立摄影与影视片创作",
"对应个人简历名称": "混音师,摄影美术指导助理",
"附件": "苏州湾博物馆《一湾倾城 回到太湖之上》1227.mov,苏州湾博物馆宣传片策划思路1022.doc,苏州湾博物馆分镜.docx,苏州湾博物馆拍摄计划.docx",
"项目案例内容": "# \n \n线绿 \n \n# \n \n### \n \n1. 线+ \n2. \n- 线穿穿 \n- +线 \n- \n- \n \n### 绿 \n \n1. 绿退绿 \n2. \n- 绿绿 \n- \n- \n- \n- \n \n### \n \n1. 绿穿线 \n2. \n- \n- \n- 线穿 \n- 退 \n- \n \n### \n \n1. 使穿 \n2. \n- \n-
},
{
"案例名称": "Qsir谨防诈骗故事片摄制及动画制作项目",
"对应单元名称(复合能力课)": "商业摄影基础",
"对应单元名称(垂直能力课)": "影视特效与合成",
"所属垂直方向": "独立摄影与影视片创作",
"对应个人简历名称": "特效设计师,特效合成师,3D特效师",
"附件": "Q Sir第二季文稿.docx,2022Qsir脚本.docx,汾湖Qsir第二季拍摄计划.docx,Q sir防诈第二季分镜脚本.docx",
"项目案例内容": "# \n \nQsir++QsirCGAR使 \n \n# \n \n### \n \n1. 使Qsir \n2. \n- \n- 3~5--- \n- Qsir \n- \n- \n \n### \n \n1. Qsir \n2. \n- \n- Qsir绿 \n- \n- CG \n- \n \n### \n \n1. 绿HDRCG \n2. \n- 宿 \n- 绿便 \n- \n- \n \n### \n \n1. AEIllustrator+使 \n2. \n-
},
{
"案例名称": "农业执法大队汇报片摄制项目",
"对应单元名称(复合能力课)": "商业摄影基础",
"对应单元名称(垂直能力课)": "商业宣传片的全流程创作",
"所属垂直方向": "独立摄影与影视片创作",
"对应个人简历名称": "影视摄像,录音师",
"附件": "执法大队大楼拍摄计划.docx,锻造农业利剑 护航“江村”振兴1017(1)(2).docx,执法大队乡村振兴.docx",
"项目案例内容": "# \n \n线使 \n \n# \n \n### \n \n1. 怀 \n2. \n- \n- \n- \n- 线线 \n- \n \n### \n \n1. \n2. \n- \n- \n- \n- \n- \n \n### \n \n1. \n2. \n- \n- \n- \n- \n- \n \n### \n \n1. + \n2. \n- \n- \n- 访 \n-
},
{
"案例名称": "某茶饮品牌秋季系列奶茶商业摄影项目",
"对应单元名称(复合能力课)": "商业摄影基础",
"对应单元名称(垂直能力课)": "商业摄影进阶课",
"所属垂直方向": "独立摄影与影视片创作",
"对应个人简历名称": "摄影师",
"附件": "茶饮品牌秋季系列奶茶商业摄影源文件,商业产品摄影策划书.docx",
"项目案例内容": "# \n\n2535西线广\n\n# \n\n### \n\n1. 广·\n2. \n- \n- 2535\n- \n- ·\n- \n\n### \n\n1. \n2. \n- EOS R5A7R IV50mm100mm\n- 600d Pro200xRGB\n- \n- 使\n\n### \n\n1. \n2. \n- \n- \n- \n\n### \n\n1. ++RGB\n2. \n- 45°600d Pro线\n- 200x\n- 200x
},
{
"案例名称": "某潮玩品牌盲盒新媒体运营项目",
"对应单元名称(复合能力课)": "自媒体账号运营与商务变现",
"对应单元名称(垂直能力课)": "自媒体创作与运营基础",
"所属垂直方向": "自媒体创作与运营",
"对应个人简历名称": "内容运营,社群运营,新媒体运营专员",
"附件": "快消品新媒体运营方案.docx",
"项目案例内容": "# \n\n + IP Zora1279259AR\n\n ++ BIP+ 线线50%+45%+GMV50\n\n# \n\n### \n\n1. BZoraIP\n2. \n- B\n- \n- SOP\n- 200030%\n\n### \n\n1. B12KOLARZoraZoraIP\n2. \n- B线使\n- KOL12\n- AR线ARZora\n- 8%20%\n\n### \n\n1. KOC 1v1\n2. \n- KOC\n- 30%\n- Zora\n- \n\n### KOL/KOC线\n\n1. 广线线<EFBFBD><EFBFBD>
},
{
"案例名称": "太空探索主题小游戏新媒体运营方案",
"对应单元名称(复合能力课)": "自媒体账号运营与商务变现",
"对应单元名称(垂直能力课)": "自媒体创作与运营基础",
"所属垂直方向": "自媒体创作与运营",
"对应个人简历名称": "用户运营,自媒体运营专员",
"附件": "游戏新媒体运营方案.docx",
"项目案例内容": "# \n\n+线+4.9亿广DAU 501503025%广61800\n\n# \n\n### \n\n1. 广\n2. \n- 18304.9亿\n- \n- IAPIAA广3\n- \n- 306\n\n### \n\n1. UGCAI\n2. \n- \n- ##UGC\n- AI\n- 线\n- UI\n\n### 广\n\n1. B广IP线\n2. \n- 70%40%\n- KOL50200KOL\n- IP广IP\n- 广\n- 广CTR2.5%5%<EFBFBD><EFBFBD>
},
{
"案例名称": "某美妆品牌超级品牌日电商直播项目",
"对应单元名称(复合能力课)": "自媒体账号运营与商务变现",
"对应单元名称(垂直能力课)": "直播运营基础",
"所属垂直方向": "自媒体创作与运营",
"对应个人简历名称": "直播运营,直播助理,直播专员",
"附件": "美妆电商直播.docx",
"项目案例内容": "# \n\n 100+GMV 5208.5% \n\n# \n\n### \n\n1. 西广 50,000 5,000线199\n2. \n- S\n- 189\n- 线55,000\n- 80%退\n- 湿199\n\n### \n\n1. 81.5GMV线\n2. \n- \n- AB\n- GMV线\n- \n- \n\n### \n\n1. VR+\n2. \n- \n- 使A7III24-70mm\n- \n-
},
{
"案例名称": "信阳农林学院图书馆图片调色项目",
"对应单元名称(复合能力课)": "商业摄影基础",
"对应单元名称(垂直能力课)": "商业摄影后期进阶课",
"所属垂直方向": "独立摄影与影视片创作",
"对应个人简历名称": "调色师",
"附件": "调色前-信阳农林学院图书馆图片.jpg,调色后-信阳农林学院图书馆图片.jpeg,信阳农林学院图书馆图片调色.docx",
"项目案例内容": "# \n\n使 Photoshop CC 线使\n\n# \n\n### \n\n1. 使 Photoshop / 30使\n2. \n- +30\n- Photoshop CC \n- \n- \n\n### \n\n1. +70 +80使\n2. \n- +70 +80\n- \n- \n- \n\n### \n\n1. Photoshop / +40 +25使\n2. \n- +40 +25\n- \n- \n- \n\n### 线\n\n1. Photoshop 线线 S 使\n2. \n- 线 S \n- 线<EFBFBD><EFBFBD>
}
]